Các sinh viên khoa chiến đấu, sự yểm trợ của khoa trị liệu, thành công trộn từng lớp của các khoa khác.
Dù thì ai cũng mặc đồng phục giống hệt , trộn quả thực dễ như trở bàn tay.
Còn về việc làm thế nào để trộn ư...
Vấn đề đó đơn giản đến nực .
Chỉ cần là để đối phó với các giáo viên hướng dẫn, sinh viên các khoa khác mở rộng vòng tay chào đón.
Ngay đó là về các biện pháp hành hạ của họ.
Nghe qua , kế hoạch dường như chẳng làm tổn hại đến lợi ích của bất kỳ ai, ngoại trừ việc các giáo viên sẽ tìm manh mối và bắt đầu hoài nghi nhân sinh, chứ chẳng ai khác thiệt thòi cả.
Vậy thì còn làm gì nữa?
Được thôi!
Thanh niên nào mà chẳng m.á.u quậy phá chứ.
Huống hồ, bọn họ cũng lượt tin gặp chuyện, nào là mất đồ, nào là vật dụng hư hỏng, khiến lòng hoang mang.
—— Không chỉ riêng Bách Hành Sơ, những khác cũng nhận chính các giáo viên hướng dẫn đang giở trò.
Bọn họ cũng sợ mục tiêu tiếp theo của các giáo viên sẽ là .
Có , tỏ ý liên thủ giải quyết, đó đương nhiên là chuyện thể hoan nghênh hơn.
Khi gặp sự cố, họ sẽ báo cho các bạn học khoa chiến đấu trộn trong lớp, các bạn học khoa chiến đấu báo tình hình trong nhóm chat, thấy liền hỏi bên cạnh xem cách giải quyết , khi giải quyết xong cũng sẽ phản hồi cho những khác.
Hóa chuyện khoa XX thể làm .
Hóa tình huống như thế nên giải quyết như .
Nhóm sinh viên năm nhất lúc mới mơ hồ cảm nhận ý nghĩa mà nhà trường vẫn luôn nỗ lực truyền tải cho họ: họ là một tập thể, một khối thống nhất.
Đó là một loại sức mạnh to lớn, mang cho cảm giác vững chãi gì lay chuyển.
Dù giáo viên hướng dẫn khiển trách vì lơ là, họ sẽ căng thẳng, sẽ hối hận, sẽ áy náy, nhưng hề cảm thấy bất lực.
Tất cả đều , lưng họ vô bàn tay đang nâng đỡ, sẽ bao giờ gục ngã.
Mà những giáo viên hướng dẫn gì cũng ít hoảng hốt.
Ủa? Khẩu s.ú.n.g giấu ?
Không lẽ khác lấy thật chứ? Toang !!
Chúng tháo linh kiện thiết , một đứa nào phát hiện mà vẫn cứ dùng thế? Lát nữa xảy chuyện thật đấy chứ?
Một đám giáo viên hướng dẫn đầu bù tóc rối, kiểm tra tìm kiếm khắp nơi để chuẩn vạch trần đám học sinh, tỏ như chuyện gì xảy mặt chúng.
Thậm chí trong lúc làm , những giáo viên còn quên tỏ mạnh miệng, chế giễu đám sinh viên là lũ gà mờ, chạy vài tiếng mệt lử bò đất.
Theo thời gian trôi qua, các giáo viên hướng dẫn mới dần dần nhận điều .
Mất một khẩu s.ú.n.g còn thể hiểu .
Bọn họ giấu mười mấy khẩu, mà tìm thấy một khẩu nào, thì quá đáng !
Chuyện mà ai giở trò mới là lạ.
Hơn nữa, mất nhiều s.ú.n.g như , lục lọi vô ba lô, kết quả là trong hàng ngũ sinh viên vẫn một mảnh thái bình, hề chút hỗn loạn la nào.
Như càng bình thường.
Đương nhiên, điều bình thường nhất là.
Khi họ tìm những sinh viên họ lấy mất súng... thì phát hiện ai cũng vẫn còn mang súng.
Ái chà, chẳng mất khẩu nào cả.
Nhìn thấy cảnh , một thoáng các giáo viên hướng dẫn tự hoài nghi, đó thật sự động đồ của những .
Việc đến nước , còn gì hiểu nữa chứ?
Các giáo viên hướng dẫn sứt đầu mẻ trán cả đêm tức giận buồn , giở trò cũ một phen, cuối cùng cũng xem trong video ghi hình xem đám nhóc làm thế nào để đối phó với họ.
Ngồi trong chiếc xe phía , các giáo viên hướng dẫn cất tiếng cảm thán: "Nhìn thế , trạng thái còn hơn cả đám sinh viên năm ba đang chuẩn cho cuộc thi đấu bên ."
Hình thức thi đấu chỉ là do của khoa chỉ huy tác chiến thống nhất điều phối, các khoa khác vẫn hoạt động độc lập, thực chất vẫn ở trong trạng thái xa lạ với .
[Truyện được đăng tải duy nhất tại dammy.me - https://monkeyd.com.vn/index.php/muc-tieu-la-ga-cho-hao-mon-alpha/chuong-112-cuoc-phan-kich-bat-ngo.html.]
Thế mà trong đợt huấn luyện dã ngoại đường dài , một bài huấn luyện vốn chỉ để thử thách lòng cảnh giác và sức chịu đựng của sinh viên, đám nhóc ở đây ngược thể hiện hình thức tương tác lý tưởng nhất.
"Là đứa nào bày trò thế, xem ?" Một giáo viên lên tiếng hỏi.
"Khoa chỉ huy tác chiến chứ , thấy mấy đứa lớp S bên đó đang thảo luận kìa."
"Tôi thấy đúng lắm, làm chúng nó thể ngay lập tức tình hình xảy ở trong đội ngũ mấy ngàn ?"
Mấy mỗi một câu, đột nhiên đang xem hình ảnh ghi hình thì dừng , vội vàng : "... Khoan , cứ cảm thấy ở khoa chỉ huy tác chiến trông quen mắt thế nhỉ?"
"Hả? Ông bên kỹ thuật thông tin , thấy của khoa chỉ huy tác chiến quen mắt ."
"Tôi thật sự thấy quen mắt, chính là , kéo vành mũ thấp xuống, chạy bên cạnh Thẩm Hằng, các thấy rõ mặt ?"
Có nêu , dĩ nhiên là điều chỉnh hình ảnh.
Cắt mấy nguồn video, các giáo viên hướng dẫn đều cạn lời.
Người cũng lợi hại thật, chẳng mấy cái chính diện, nhưng may mà họ chuẩn quá nhiều bản ghi hình.
Sau khi cắt ghép góc từ mười mấy video, cuối cùng, một gương mặt mà họ đều hề xa lạ xuất hiện mắt .
"Bách Hành Sơ?? Cậu trộn khoa chỉ huy tác chiến từ lúc nào thế??" Tất cả các giáo viên hướng dẫn đều kinh ngạc.
Khi bạn phát hiện một con gián, điều đó nghĩa là trong nhà cả một ổ gián.
Sau khi các giáo viên hướng dẫn phát hiện Bách Hành Sơ, họ lập tức lôi giáo viên hướng dẫn của khoa chiến đấu , cố ý xem video ghi hình, và đúng như dự đoán, thấy một học sinh lớp trong đó.
—— Lợi thế của việc ký túc xá xếp lớp hỗn hợp chính là, một khi lớp S thống nhất mục tiêu, việc tổ chức các thành viên lớp khác trong cùng khoa chiến đấu để cùng gây sự cũng trở nên đặc biệt dễ dàng.
Các giáo viên hướng dẫn: "..."
Nếu lôi khoa chiến đấu, thì còn nghi ngờ gì nữa, kẻ chủ mưu của sự kiện liên hợp sinh viên ... chính là Bách Hành Sơ.
Thảo nào cái mùi khiến sụp đổ, khiến hoài nghi nhân sinh thế !!
Ngoại trừ việc đây là trận đấu cơ giáp, thì phong cách là của chứ còn ai đây nữa!!
Nhìn Bách Hành Sơ đang quấn quýt bên khoa chỉ huy tác chiến, báo động inh ỏi, bản năng cảm thấy Bách Hành Sơ đây là đang làm trò gì lớn.
Họ ngờ rằng chuyện từng vui vẻ hả hê xem Bách Hành Sơ bắt nạt các trường khác, giờ "gậy ông đập lưng ông" mà vả mặt .
"Làm bây giờ?"
"Làm bây giờ ? Chúng đường đường là giáo viên, chẳng lẽ thua một đám học sinh mệt đến rã rời ?"
Các giáo viên hướng dẫn khởi động, hành động quyết liệt hơn ít, còn đám học sinh thắng lợi nhiều thì tự tin ứng đối, hai bên cứ thế giằng co kịch liệt, nhưng tất cả đều liên quan gì đến Bách Hành Sơ.
Nhận thức của Bách Hành Sơ về bản và nhận thức của các giáo viên hướng dẫn về là hai chuyện khác .
Chuyện , trong mắt Bách Hành Sơ, chẳng qua chỉ là một nghĩ kế mà thôi.
Sở trường của là đánh , mà ở đây thể đánh cho các giáo viên hướng dẫn một trận, ý thức tự giác của một kẻ lười biếng, thế nên trực tiếp chọn trộn lớp S khoa chỉ huy tác chiến.
Lười biếng mà.
Làm những việc ngoài lề thuộc phận sự của thì mới tính là lười biếng, đúng ?
Thẩm Hằng vốn vui mừng khi thấy Bách Hành Sơ cùng khoa trị liệu đến.
Team Bé Bi - chuyên dùng AI để lấp hố!
Có hố nào cần lấp hãy nhớ đến chúng mình nhé!!!
Kết quả là Bách Hành Sơ chỉ trò chuyện với vài câu, lập tức bắt đầu tản , huyên thuyên với các bạn học cùng lớp của .
Chuyện vẫn còn bình thường.
Lúc Thẩm Hằng cùng Bách Hành Sơ làm nhiệm vụ đây cũng là cảnh tượng như .
Điều bình thường là...
Thẩm Hằng Bách Hành Sơ chuyện với các bạn học, từ từ di chuyển khỏi chỗ , tiến đến bên cạnh một bạn cùng lớp tên là Trâu Triết.
Thực dù bạn cùng lớp, Thẩm Hằng cũng Trâu Triết.
Nguyên nhân đương nhiên đơn giản, cũng dễ tóm tắt.
Nhà họ Trâu, một trong những gia tộc hào môn của đế quốc.
Ừm.
Trâu Triết, Alpha nhà hào môn, độc .
--------------------
