NGƯỜI CHỒNG NHU NHƯỢC - CHƯƠNG 8

8

Vẻ mặt uất ức và yếu đuối của cậu bé trông giống như một con thú nhỏ lạc loài, khiến người ta không khỏi cảm thấy thương xót.

Người phụ nữ trung niên vừa thấy thế đã nhảy dựng lên: "Nhìn xem, cô ta làm gì mà khiến thằng bé không dám nói nữa rồi."

Tôi lập tức phản bác: "Thằng bé từ trước đến giờ ở trường vốn ít nói mà."

Nói xong câu này, tôi đột nhiên sững lại.

Trương Khắc ở trường vốn dĩ là đứa trẻ ít nói, khi trả lời câu hỏi trong lớp thường không mạch lạc, suy nghĩ rời rạc, câu trước chẳng ăn nhập gì với câu sau.

Nhưng trong nhóm lớp mà hiệu trưởng vừa cho tôi xem, phát ngôn của cậu bé lại rất mạch lạc, logic, không giống một đứa trẻ hay lắp bắp.

Tôi nhớ lại ấn tượng đầu tiên khi gặp Trương Khắc khi cậu mới chuyển vào lớp.

Lúc đó, giáo viên chủ nhiệm trước khi bàn giao lớp đã nói với tôi rằng cậu bé này là một học sinh có vấn đề, bị tự kỷ, tính cách cô lập và thường nói dối.

Vì vậy, trong giai đoạn đầu làm chủ nhiệm, tôi đã chú ý đến cậu bé nhiều hơn một chút.

Trong đầu tôi bỗng lóe lên một suy nghĩ.

Tôi ngồi xổm xuống, từ trong túi lấy ra một cây kẹo mút rồi đưa cho Trương Khắc:

"Nói cho cô biết, em nói rằng cô giáo phạt em là vào lúc nào?"

Trương Khắc cầm cây kẹo, rụt rè trả lời: "Ngay... vào Chủ nhật tuần trước..."

"Chủ nhật? Cô phạt em vào cuối tuần à?"

Tôi không tin nổi vào tai mình.

Cậu bé kiên quyết gật đầu.

Đến mức này, bất cứ ai có chút đầu óc đều sẽ nhận ra vấn đề.

Không chỉ vì ngôi trường này không có giờ học vào cuối tuần, mà còn bởi vì tôi chỉ mới được chuyển đến trường này làm chủ nhiệm từ đầu tuần này.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.com.vn - https://monkeyd.com.vn/index.php/nguoi-chong-nhu-nhuoc/chuong-8.html.]

Hiệu trưởng giơ thông báo bổ nhiệm của tôi lên cho mọi người xem:

"Đây là văn bản có dấu của Sở Giáo dục. Cô giáo Chu là một giáo viên tốt, chưa bao giờ có hành vi phạt học sinh. Tôi có thể đảm bảo điều đó."

Các phụ huynh vừa rồi còn phẫn nộ giờ đây đều ngơ ngác nhìn nhau.

"Không thể tin được, một đứa trẻ lại biết nói dối như thế?"

"Tôi có cảm giác như nó bị ai đó ép phải nói vậy. Có lẽ ở nhà nó đã bị bạo hành gì đó?"

...

Tôi lau mặt và đề nghị: "Tôi đề nghị gọi phụ huynh của em học sinh này đến để làm rõ sự việc."

Sau đó, tôi lấy sổ liên lạc ra và tìm số điện thoại của phụ huynh Trương Khắc.

Vừa kết nối, một giọng nói quen thuộc vang lên từ đầu dây bên kia.

Giọng người phụ nữ mệt mỏi, đầy sự kiệt sức, chỉ nói qua loa vài câu rồi cúp máy.

Tôi không ngờ, người đến lại chính là Trương Kỳ.

Trương Kỳ vừa nhìn thấy cảnh sát đã vội kéo Trương Khắc vào lòng.

Khuôn mặt của cô ta đầy giận dữ: "Các người đã làm gì con tôi?"

Cảnh sát đứng bên cạnh hỏi: "Vết thương trên tay con cô là do đâu mà có?"

Nghe câu hỏi này, Trương Kỳ ngã phịch xuống đất, thở dốc:

"Còn ai vào đây nữa? Con tôi mỗi ngày chỉ ở hai nơi, nhà và trường học. Tôi là mẹ ruột của nó."

Lời nói của cô ta có ý quy chụp rất rõ ràng.

Chỉ có tôi mới chú ý thấy Trương Khắc đang run rẩy trong vòng tay của cô ta.

Đây không giống hành động của một đứa trẻ đang tìm kiếm sự an ủi từ mẹ.

Cảnh sát lập tức nghiêm túc hơn: "Đừng nói vòng vo nữa, chúng tôi cần thông tin chính xác. Quá trình điều tra vừa rồi chúng tôi đã ghi hình toàn bộ. Thằng bé nói dối rằng cô Chu đánh đập nó, nhưng cô Chu chỉ mới được điều đến trường này từ đầu tuần. Nếu không giải thích được vết thương trên người đứa trẻ, chúng tôi buộc phải đưa cô về đồn điều tra."